Compartimos con ustedes algunas de las tantas imágenes que reflejan el trabajo de la última clínica.
Esperamos que puedan verse proyectados.
Saludos a todos y nos mantenemos en contacto.
Laura y Rocío.
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7 comentarios:
Hola Laura y Rocio: Ha pesar de que ya han pasado varias semanas del encuentro en Comodoro Rivadavia y estar de receso de invierno aquí, recuerdo los gratos momentos pasados en la jornada. Ya he comenzado la planificación de actividades con algunas técnicas para luego realizar los registros para la proxima jornada. Les agradezco el ambiente que crean tan productivo, armónico y enriquecedor. Espero el material que nos iban a enviar sobre la exposición, para las que no alcanzamos a copiar. ¡Hasta el próximo enuentro y buen desceanso en su receso!!
ANDREA.
Desde el encuentro del 19 de junio me dan vuelta en la cabeza varios proyectos para trabajar con los alumnos. Cuando estén en parte concretados les cuento.Ale
HOLA!!! TARDE PERO SEGURO...
DISFRUTÉ MUCHO EN LOS DOS ULTIMOS ENCUENTROS.
MUY BUENAS LAS IDEAS, YA PUSE ALGUNAS EN PRACTICA ... BESIS
Después de leer "Hacia el diseño curricular" pensé en cómo estoy vivenciando desde la práctica estos cambios, sobre todo en cuestiones de gramática aplicada, en cuanto contenidos aplicados directamente a la comprensión y producción de textos escritos. Es verdad que el estructuralismo pasó de moda, sin embargo seguimos utilizando sus conceptos, sus clasificaciones, para "dar nombre" a lo que estamos desarrollando en el aula, como si esto fuera una necesidad (bah! de hecho muchas veces lo es). Charlando con los chicos sobre Complementos Circunstanciales y adverbios les comentaba que no es tan importante el nombre de estas construcciones sino para qué las utilizamos. En los textos expositivos faltaría infinidad de información esencial, en una crónica periodística casi no habría información sobre un hecho... y ¡qué aburridos serían los cuentos sin circunstanciales y puras acciones!
Hola!
Me pareció intreresante y entretenido reflexionar juntos sobre la práctica docente en lengua.
Puse en práctica algunas de las actividades propuestas en las clinicas, fueron positivas ya que promovieron el aprendizaje de mis alumnos.
Nos vemos en el próximo encuentro.
Chau!!!!!!!!
Gaby
Este comentario es de Nora Mansilla -esc n 731
Realizada nuevcamente la lectura del material trabajado en el encuentro compartido, he podido analizar mi experiencia docente y me alegra de reconocer que lo propuesto por usted, lo llevo a cabo en práctica frente a mis alumnos, como así poder reforzar y guiar la práctica de estrategias de comprensión de textos no solo de lengua sino de otros espacios. He logrado buenos resultados en el análisis de los textos trabajados dado que las actividades se van complejizando clase a clase repitiendo los pasos de las estrategias de comprensión como ensayo en el aprendizaje.
Doy a conocer que hemos trabajado el cuento realista, previamente leímos información sobre las características de este tipo de texto para luego elaborar un esquema conceptual sobre el tema. Sobre el mismo se analizaron dos historia de las cuales pude aplicar el mapa de los personajes, con el desarrollode la descripciión y del adjetivo.Así también resultó grato haber leído Virtudes Choique, de manera fragmentada, queriendo armar la historia de acuerdo la comprensión del grupo. Hasta pronto!
Hola Gente!
Esto de permitirnos un tiempo para la reflexión de nuestra práctica es siempre interesante y positivo, nos permite confrontar realidades y saber que nada es imposible.
Puse en práctica algunas de las actividades propuestas en las clínicas; los resultados fueron positivos ya que promovieron el aprendizaje de mis alumnos y una propuesta diferente a las ya desarrolladas.Muchos de ellos descubrieron que podían resolver de otra manera, descubrir otros caminos al momento de escribir.
De esto rescato que muchas veces necesitamos refrescar estrategias que poseemos pero que en el fragor de la cotidianeidad nos vamos olvidando.
Nos vemos en el próximo encuentro.
Mirta
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